Fréttir

Í þessari EU-OSHA skýrslu er greint frá áhrifum gervigreindartækni á kennara, en þessi þáttur vill of gleymast. Tækni sem byggir á Gervigreind vísar til kerfa sem sýna snjallhegðun með því að greina umhverfið og grípa til aðgerða – að nokkru leyti að sjálfsdáðum – til að ná tilteknum markmiðum. Kerfi, sem byggja á gervigreind, geta byggst eingöngu á hugbúnaði og starfað í sýndarheimum (t.d. raddstýrðir aðstoðarmenn, myndgreiningarhugbúnaður, leitarvélar, tal- og andlitsgreiningarkerfi) eða verið hluti af vélbúnaði (t.d. háþróuðum þjörkum, sjálfkeyrandi bílum, drónum eða hlutanetinu). getur dregið úr vinnuálagi kennara, einfaldað áætlanagerð og bætt nákvæmni við einkunnagjöf. Hins vegar hafa þetta einnig í för með sér áhættu eins og vitsmunalega ofhleðslu og færnistap.

Öruggar samþættingaraðferðir tengdar Gervigreind vísar til kerfa sem sýna snjallhegðun með því að greina umhverfið og grípa til aðgerða – að nokkru leyti að sjálfsdáðum – til að ná tilteknum markmiðum. Kerfi, sem byggja á gervigreind, geta byggst eingöngu á hugbúnaði og starfað í sýndarheimum (t.d. raddstýrðir aðstoðarmenn, myndgreiningarhugbúnaður, leitarvélar, tal- og andlitsgreiningarkerfi) eða verið hluti af vélbúnaði (t.d. háþróuðum þjörkum, sjálfkeyrandi bílum, drónum eða hlutanetinu). fela í sér hægfara innleiðingu, aukið gervigreindarlæsi og stuðning við velferð kennara.

Frekari upplýsingar um hvernig gera megi vinnuvernd hluta af almennri menntun. 

Fylgstu með herferðinni „Farsæl framtíð í vinnuvernd“.